2017年10月28～30日，“中国模具工业协会职业教育委员会”（以下简称“职教委”）成立大会在天津举行。大会由“职教委”主任单位——天津轻工职业技术学院承办，来自全国70多所高职院校及15个企业的140余位代表参加了会议。在主席台就坐的有中国模具工业协会会长武兵书，天津市教育委员会高职高专处处长杨荣敏，中国模具工业协会秘书长秦珂，中国模具工业协会副会长、天津汽车模具股份有限公司董事长常世平，中国模具工业协会职业教育委员会主任、天津轻工职业技术学院院长戴裕崴。天津轻工职业技术学院李云梅副院长主持会议。

主席台就坐领导


成立大会现场

        中国模协会长武兵书发表致辞并强调，技术、资金和人才是现代模具制造业的三大要素，而人的作用是重中之重。模具产业属于我国七大战略性新兴产业之一的高端装备制造业，是技术、资金和人才密集型产业，其人力资源的开发不仅是我国也是世界模具大国重点关注和投入的方向，并且无一例外都上升到国家层面进行统筹规划、协调实施。我国模具工业在改革开放后短短的三十年里从一个技术落后、布局分散、从业人员只有数万人的辅助性行业迅速崛起为从业人员近百万的世界模具制造大国和出口大国（到“十一五”末），与我国政府在研发投入、资金保障，特别是人力资源供应方面的大力支持密不可分。如果说技术、资金在政府引导下逐步实现了市场配置为主，但在满足每年数万年轻力量的市场需求方面，我国教育系统仍是供应的主渠道，确保了我国模具工业快速实现“由小到大”所需的丰富的人力资源，其中职业教育院校的贡献更是无可比拟。在近20万受过学历教育的年轻一代中， 80%以上来自高职高专和中职中专，并且已经成为我国模具行业，特别是民营企业的技术、管理骨干。

        进入“十二五”以来，我国模具行业在国务院《工业转型升级规划（2011-2015）》的推动下，迈入“由大转强”的发展时期，特别是随着模具行业数字化、信息化的技术进步和广泛应用，模具制造的工艺流程不断被革新或优化，如CAD设计和CAM编程工作正在从传统的技术领域逐步转变为模具制造流程中的一个标准工序，过去诸多“技术岗位”也正在被新的技能岗位所代替。根据近期对我国部分大中型模具企业的调查统计，企业毎亿元模具产值所配置的CAD设计和CAM编程人员大致为13～18人（其中CAD设计5～8人，CAM编程8～10人），这就意味着在今后2～5年内，仅这两类技能人员的总需求量（按2000亿元模具产值计算）就需要3万到3.5万，为高素质模具技能人才提供了更广阔的市场空间。不管是中国制造2025，还是工业4.0技术，核心就是模具设计与制造全流程的数字化、信息化技术的应用，包括模具CAD设计、CAE分析、CAM编程制造、CAPP工艺设计、自动检测、智能成型（形）等。因而，过去模具企业中的技术岗位已经变成技能岗位。希望“职教委”与中国模协其他专业委员会合作培养大批高素质的技能人才，落实李克强总理对职业教育的要求，“青年强，则国家强”。

       天津教委杨荣敏处长在致辞中提到：天津职业教育是由国家的职业教育“试验区”发展成为职业教育“示范区”，建设12所世界水平的职业教育院校、30个专业群。同时，对天津轻工职业技术学院的模具专业群建设规划给予高度肯定，并希望将其模具专业建成国内顶尖的专业，培养精益求精的“工匠精神”。

       中国模协秦珂秘书长宣布了“中国模具工业协会职业教育委员会”工作条例、机构设置以及设立背景。在当时模具行业新一轮转型升级的高潮中，高素质技能人才全面告急。不少模具企业（特别是快速发展中的民营企业）认可高职高专甚至中职中专培养的人才具有良好的适应性，能满足模具行业数字化、信息化和网络化技术进步对高素质技能人才的供应要求，但整体素质与能力与模具企业的要求仍有差距。基于此，“职教委”正式成立，目的就是推动高素质模具技能人才的培养和开发，为我国模具产业实现“中国制造2025”提出的强国目标提供人力资源保障。她在讲话中分析了模具行业现阶段的特点，模具作为工程化的产品，不仅要完成下游产业零件制造，还要满足模具下游客户对制造效率、成本控制的要求，甚至要担负起模具使用全生命周期的维护和服务；现代模具制造业是数字化制造、精细化管理、协同与集成体系建设的新时代，职业化教育必须融入这样的体系中，改善院校职业化能力不足的局面，满足科技型导向（航天航空）、消费型导向（汽车、手机、家电等）、效率性导向（机床、模具）所带来的需求（按工业企业分类）；她还说，模具行业具有为下游客户降低成本、提高品质、提升效率的特质，要求职业教育在培养学生职业化思维中牢牢领会。最后，她还分享了中国模协15个专业委员会的工作范围与特点，强调中国模协各专业委员会的协同推进是“职教委”未来工作的一个重要方面，同时对“职教委”今后的工作提出了具体要求。

       常世平副会长介绍了模具行业、特别是汽车模具二十年来的发展情况，以及对人才的需求。

        “职教委”主任戴裕崴在工作报告中首先回顾了“职教委”（原名“模具教研会”）的历程。“模具教研会”成立于2008年4月12日，十年来一直以党中央、国务院对职业教育办学的“战略部署”为宗旨，在中国模具工业协会的指导下，致力于模具数字化设计与制造技术（模具CAD/CAE/CAM）在全国职业院校中的推广应用。每年召开一次的“全体委员工作年会”共10届、主办了6届的“全国职业院校模具技能大赛”、18个班次的“师资培训班”；逐步整合推广模具企业的CAD设计、CAE分析、模具主要零件的CAM制造、模具安装调试、产品成型各个岗位的核心技能，对全国职业院校（高职）模具专业的建设与发展起到了引领与推动作用。对于“职教委”的工作规划，强调遵照习总书记十九大报告中对职业教育提出的要深化产教融合、校企合作的精神；落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化教育体制机制改革的意见》中明确提出要充分发挥行业对职业教育的指导、评价和服务作用。“职教委”作为中国模协的分支机构，将严格遵照中国模协专业委员会工作条例开展工作，在职业院校范围内，围绕行业需求，积极开展行业职业教育活动，全心全意为会员服务、为职业院校模具及相关专业服务，为企业及行业服务，促进我国模具行业的发展和进步。根据工作需要，“职教委”设立产教融合工作部、教学资源建设工作部、模具技能大赛研究工作部及职业技能培训工作部。

         之后，中国模协秘书长秦珂主持了 “职教委”主任、副主任、秘书长聘书颁发的仪式。

中国模协武兵书会长为“职教委”主任戴裕崴颁发聘书

中国模协会长、副会长、秘书长、天津教委领导、职教委主任、副主任合影

        针对“职教委”的工作，大家发表了热情洋溢的发言。教育部大赛专家、无锡职业技术学院王建荣教授报告了“世界技能大赛模具赛项情况”，就世界技能大赛的设赛意图与特点进行了详细的介绍。并针对2015年43届模具世赛谈了诸多体会，强调技术变化、社会发展必将对人才提出新的要求，因此技能标准与人才培养标准都要与时俱进，而且人才培养标准要跟随技能标准的变化。中国模协数字化与信息化委员会主任易平做了题为“浅谈模具智能制造的前世今生及实施步骤” 的发言。“职教委”行业顾问、北京精雕科技股份有限公司总裁助理/培训中心经理李渊志就“产教融合培养模具人才的新举措”进行了发言。“职教委”秘书长张颖熙做了“职教委2017～2020年工作计划”、 “产教融合”工作部部长杜继涛就“产教融合部工作计划”、“教学资源建设”工作部部长徐善状就“教学资源建设工作部工作计划”、“技能大赛研究”工作部部长史清卫就“技能大赛研究工作部工作计划”、“职业技能培训”工作部部长张信群就“职业技能培训工作部计划”分别进行了发言。

        在分组讨论工作计划阶段，与会代表分为四个大组分别对产教融合工作部、教学资源建设工作部、模具技能大赛研究工作部、职业技能培训工作部的工作计划进行了认真讨论并达成共识，在 “职教委”未来的工作中努力开拓进取，为我国模具行业培养优秀的技能人才。

“职教委”成立大会代表合影